英语教改后,暑期培训热度依旧

时间:2014年06月26日信息来源:互联网 点击:

      中小学英语课程面临教学改革,英语业内教育人士及家长各执己见。教改后的英语教学被释放出更多空间,趋向自由化、革新化、多元化方向,这也对教学辅导课程提出了新的要求。于是,暑期夏日,选择适合的教学课程也就成了家长、学校及培训机构共同关注的事。

  一、教改后,英语换个学法

  北京市教委提出近一步改进中小学英语教学的三项措施后,北京小学三年级开始执行“零起点”英语教学。上海虽然尚未推出明确的英语教学改革计划,但对于少儿英语学习话题的探讨,也一直没有停止。对于这一改革,部分家长及英语专业人士道出了自己的看法。

  有家长认为,英语考试及固定的英语教学可以定时、定量地促进学生的英语学习进度,这一模式取消后,学生很有可能将时间安排给其他应试学科,减少原应分配给英语的学习时间。

  也有家长认为,取消不取消英语考试、取消不取消英语教学,并不是最关键要素。英语考不考、学校教不教是一回事,孩子学不学是另一回事。取消应试,孩子们对于英语的学习就不再具有束缚与压力,他们可以在低压力的情况下,自由、轻松地选择多样化英语学习方式。

  一位姓陆的母亲表示,无论政策如何改革,英语学习都应当被高度重视,革新后的英语学习应当抛弃刻板与固化,借鉴母语——中文的学习方式,鼓励孩子自小开始频繁接触、学习,让这一语言在潜移默化中融入他们的大脑。于是,坐车时打开收音机收听英语FM 91.5兆赫英语频道、播放节奏优美的英文经典歌曲,与外国小朋友共同玩耍,都成了陆女士在日常生活中为孩子做出的“非刻意”安排。

  一位姓周的母亲依旧选择坚持不懈,在周末及平日空闲时将孩子送进辅导班。孩子三岁便开始接受这类课外英语教学辅导,直至如今,变化是明显的。英语改革并没有改变她对于英语的态度与看法,她认为,孩子进行英语学习的目的,是掌握一门国际性语言,而并非为了分数、也并非为了升学。

  二、针对空缺,着力打造暑期课程

  正因为大部分家长对于孩子的英语教育进度有着自己的计划与想法,而英语教学改革也并没有影响到他们对于英语重要性的认识,所以在暑假期间,孩子在少儿英语培训课程上所展现的积极性及参与程度,并不见衰退,这一现象在一线城市体现尤为明显。伴随暑期的到来,各少儿英语培训机构负责人及学校校长们早已纷纷行动起来,为暑期迎生作好准备。

  他们试图在众多暑期课程中选择一门优质课程、一门不仅可以令学生受益,并且有助于提升机构及学校自身口碑与影响力的课程,这对于他们而言,意义长远。

 

(作者:mingshi 编辑:admin)
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